与__的二三事 常规来看，主题应当是围绕人或物记叙两到三件事，可以选取人指引我成长或物指引我成长，本文原文来源于我写的亲情成长类作文。
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仍记得是一个春和景明的清晨，夹道草如茵，两岸柳如眉，我侧躺在摇椅上，沉醉在外公所念的诗中，缱绻在文字的韵律里。在外公的指引下，心中泛起层层涟漪，心弦被悄然触动。
小时候，我与外公一同居住在老家的小院里。你喜爱读诗，尤其是苏东坡的诗。你穿着洗得泛黄的衬衫，在老花镜下仍能窥见你明亮的双眸，是如此坚毅。头发已经斑白，但全身犹如雕塑一般挺拔，手中常抱一本《苏东坡全集》。每逢清晨，院中便能传来朗朗书声。外公常常用那粗糙而微微颤抖着的手，点着书中文字，一字一句地教牙牙学语的我念诗。就这样，在你的帮助下，我与诗词相识，心中泛起点点涟漪。
长大后，便随父母离开了你的小院，还记得外公还叮嘱我“上学后虽然繁忙，但也要抽出时间温习背过的诗句”。没有了你的监督，几年如一日背诗的习惯也在日日的偷懒中被消磨殆尽。外公，和那富有意蕴的古诗仿佛已从我生活淡去。
再见外公，是在春节。手中的那本《苏东坡全集》早已泛黄发皱。在华灯初上之时，外公忽然问我“你知道我为什么喜欢苏轼，还从小带你读诗吗？”我摇头，“在一个多才多艺而生活又多姿多彩的人身上，挑选出他若干使人敬爱的特点，是轻而易举的。可以说他是一个秉性难改的乐天派，是悲天悯人的诗人，是黎明百姓的好友，当然，也是‘何夜无月，何处无竹柏’的月下漫步者。但这些还不足以勾勒出他的全貌，要用心去读，把自己代入进去，才能体悟苏轼的诗心。”我的心弦就这样被悄然拨动。
翻开诗集，在一束光芒中，我与苏东坡一起在历史长河中缓缓行走，在鸬鹚的鸣叫中，我听到在密州时监狱中的呻吟；在车水马龙的繁华下，我看到农村老妇的垂泪，看到在七月的仲夏夜，清风徐来，水波不兴，在月下，他抬头望月，感叹万物与人皆是长久不衰的，无须羡慕江水之无尽无穷，这份豁达亦令我动容。
不知何时，房门被悄悄打开，外公背着双手站在我身旁，我察觉到了他的目光，兴奋地转身，激动欣喜的目光与他慈祥和蔼的眼神交汇，在他的两片薄唇之间，略过了一道满意的笑，仿佛在两篇云层中略过的流星，我的心弦微微颤动。
他欣赏苏轼始终保持淳朴，终身不渝，卷于政治漩涡中，却光风霁月，不忮不求，纯然表达心中所感。在作品之中流露出蓬勃的生命力。一生载歌载舞，深得其乐，忧患来临，一笑置之。合书的那一刹那，被你拨动的心弦仍在震颤。恰如外公所说，仅仅是“读”并不能了解到苏东坡，更要“想”，才能触碰到他藏在诗中的高尚品格。
夹道花满蹊，两岸水如玉，读诗小院中，更叫人沉醉。外公以诗词为媒，拨动我的心弦，在我心上奏出名为品诗词，悟诗心的乐章。