文/趴熊.
雅斯贝尔斯曾阐明教育的本质：“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”而家庭教育作为青少年自入世以来，首先要接受的教育，便显得尤为重要了。而家庭教育的成功，离不开父母的以身作则，谆谆教诲，更离不开自身的正确的思考与行动，两者间的相互配合，良好的家庭教育便得以形成。
家教育人，以身示教，模范榜样于心中。
核心家庭中扮演引导角色的父母，部分地承担了为孩子作出行为示范的职能。常言道，“虎父无犬子，子如其父”，优秀的父母，懂得如何在孩子面前以身示教，让孩子把自己当做他的榜样，家教的目的便已成功大半。然而如何正确的示范，仍需父母有正确的人生价值观，若父母把自己暴力任性的一面展现在孩子面前，那么孩子会在很大程度上拥有暴力倾向或肆意妄为；相反，父母若有勤劳勤学好读书的习惯，这孩子也会亦步亦趋，良好的家教不仅得到，而且家风也能够得到良好的提升。此现象就完美解释了大多数医生和老师的孩子相比于普通人的孩子而言，成功的几率更大的原因。“父母是孩子的第一任老师”，是以，父母应当担任好作为孩子榜样的重要职责与任务。
家教育人，适当放手，自由翱翔于天际。
“孩子不是父母的木偶人”，作为个体的人类，都有其独特的思想，思想的形成则需要正确的引导，父母不应当把孩子独特的思想扼杀在摇篮里，作为杀死孩子最后一根稻草的杀手。揆诸当下，“监控式”家教，不仅会使孩子感到窒息，更会让其心灵受到不可逆转的创伤。笔者不禁想到鲁迅，曾提笔写下：“救救，孩子吧！”而此刻，不要让说一不二的家教，摧毁一个孩子，甚至是一个家庭。让孩子自由翱翔于天地间，是可取之道，但并非全然对孩子不管不顾，在不良习性的影响下，也可能会让根正苗红的好孩子沾染上丑恶习俗，因此，适当的观察，避免了不良习性的沾染。
家教育人，因材施教，是金子总会发光。
在中国式家教的当下，“比较”与“被比较”是大多数家庭中泛滥的一个主要因素。人作为独立的个体，在不同的方面有不同的天赋，优秀的父母善于担任“伯乐”，而其孩子是否能成为“千里马”，则需父母在日常生活中不断发现，并培养。常言道：“是金子总会发光的。”每个孩子都有其特有的天赋，而当下绝大多数家庭把学习当做唯一出路的做法欠妥，当孩子在学习这一方面上的天赋有所欠佳时，因另寻出路，使孩子在另一条道路上也能熠熠生辉，发光发亮。
一个稚嫩的生命，茁壮成长，需要如阳光一般的爱意，需要如甘露一般的鼓励，需要如沃土一般的谆谆教诲。春风化雨般的家教，正确的言传身教，适当的放任自由，因个体不同施以佳教，则青年得以茁壮成长。