文/一枝梨花春带雨
家庭教育，是塑造孩子未来的重要基石。在这一过程中，施教者的角色至关重要。私以为，父母欲育子必先正身，而后有效；欲子女成才必适时放手，育其心灵，让其以自己的方式发光。
父母长辈是孩子人生意义上的第一任老师，以日常言行为材料，捏出孩童灵魂的初坯。正所谓：“婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。”漫溯历史：孟母三徙而择邻，断织以激子，严慈相济，才有了孟子的向学成圣之路；岳母抚背而刺字，含泪沾血墨，识千秋大义，才有了岳飞那永不褪色的精忠报国誓言。揆诸当下，缉毒警察张子权在其父张从顺耳濡目染的影响下，选择接过父亲未竟的事业，与父亲踏上了同一条道路。日熏月陶，潜移默化，自然似之。故言，作为父母，育儿先正身，便是最有力的“身教”。
但切记伍尔芙所言：“人不应该是插在花瓶里供人观赏的景物，而应是蔓延在草坪上随风起舞的韵律。”“身教”的意义在于引导，而不在于让孩子成为父母的翻版。每个人都拥有独一无二的灵魂，要允许花儿以不同的姿态绽放，也要鼓励星星以自己的方式发光。在人人盼子女光耀门楣时，徐霞客的父母却许其“不愿富贵也”，任他去追寻自己真正想要的“朝碧海而暮苍梧”的生活。正是他们的开明和超脱，才成就了徐霞客这一千古奇人的传奇人生。每个孩子都是一颗独特的种子，他们需要的不仅仅是阳光和雨露，更需要一片自由生长的土壤。在这片土壤上，他们可以按照自己的节奏生长，以自己的方式绽放。要知道，父母与孩子之间注定是一场渐行渐远的修行。适时放手、体面退场，让孩子自己去见识世界的红黄蓝白黑，品尝生活的酸甜苦辣咸，书写自己的喜怒与哀乐，或许才是家庭教育的智慧所在。
揆诸当下，人皆“卷”，孩童亦然。“虎妈”“狼爸”“鸡娃”等层出不穷的新名词背后，蕴藏的是家长对孩子未来社会阶层下滑的过分焦灼。但正所谓：“授人以鱼，不如授人以渔。”教育只有在家长和孩子意愿一致的前提下才能有正向有效的反馈。与其忙着教孩子学习如何成为“别人家的孩子”，不如先教会孩子认识自己，保持对世界的好奇与热爱；与其忙着传授孩子生存的技能，不如先教会孩子生活的价值与意义。毕竟，拥有健全的三观之后，人才能不轻易丧失那份进取拼搏的乐观劲，才能朝着自己的人生方向坚定前行。
在漫长的一生里，家庭教育为孩子搭建起灵魂的骨架。父母唯有重视“身教”，同时大胆放手，才能将未来的跑道还给孩子，使其“背负青天，而莫之夭阏者”，拥有飞升于平庸之上的力量。