请以《守护_____》为题，写一篇文章。
要求：①在横线上填写适当的词语，使题目完整；②文体自选(诗歌除外)；③600字以上；④文中不得出现真实姓名和校名。
（温馨提示：想要回顾审题解析的小纸条们，可以点击下方链接哦~）
2024 广 东 省 广 州 市 黄 埔 区 一 模 请以《守护_____》为题，写一篇文章。要求：①在横线上填写适当
上周的练笔题目为“守护_____”，旨在引导小纸条们写出自己克服困难，守护某个人、某个事物、某种信念的过程。在本次练笔中，绝大多数是记叙文。
在练笔中，小纸条们大多数选择从身边事下手，以小见大地向阿君展示了你们守护某人某事的决心。有人在面对成长的挑战时，努力守护自己儿时的纯真；有人在传统文化日益被人遗忘之际，用自己的努力留存这些璀璨的文化记忆；有人在自己的梦想被否认时，仍旧以不懈的坚持捍卫那颗追梦的心……阿君被你们在文字间流露出的守护热情所深深触动。
但是，本次练笔整体质量不佳，大多数文章都存在偏题的情况。大家可以参考@小纸条Camilla^-^分享的本道题目的考场评分标准：
需要详写守护的过程，紧扣题目点出谁守护，守护什么，如何守护。崇高的立意和优美的文笔只是锦上添花，审题准确、要素齐全才是制胜的得分秘法。
示例：考场高分作文《守护一株小菜》（48/50）
明确主体（谁守护、守护什么）：紧扣题目点出“我”守护小菜。
详述过程（如何守护）：克服潜在照顾不当的风险，详写给小菜浇水、事无巨细地照顾它的过程。
进行总结（升华）：总结全文，回扣标题。
PS：若是遇到自己考试的原题or相似的题目，欢迎小纸条们在练笔区分享考场评分标准~
结合上面的范例，小纸条们可以对照自己的练笔，看看哪方面还有待完善。同时，阿君也总结了本次练笔中出现的问题。
首先是审题不准。标题中的“守护”是动词，因此文章需要有较长的篇幅体现主人公“如何守护”，需要用上细致的动作描写，来展现主人公的行动。而许多小纸条将文章的重点落在了守护的原因、守护的意义上面，这就容易导致两个问题：
①偏题。许多文章将“守护”的概念浅化为单纯的“目睹”“感受”或是“旁观”，却忽略了“守护”的深层内涵。“守护”的过程必然伴随着抵御外在挑战、克服各种困难等行为，但大多数文章并没有关于“障碍、困难”的设置，自然也没有“克服困难、越过障碍”的情节，导致文章偏题。因此，要准确表达“守护”，就必须详细描写那些为爱坚守、勇于对抗阻碍的行为，让读者能真切感受到“守护”之路上的不易与伟大。
②详略不当。不少文章的选材是“守护童年回忆”，但却全篇都在写童年的记忆是多么美好。请小纸条们注意：童年记忆的美好只是“守护”的原因和意义，并不是“守护”的过程。正确的详略应该是：略写童年记忆的美好，详写主人公在当下守护童年美好的过程。比如，略写：“小时候爷爷骑自行车载我去田间”的记忆很美好，但如今“我”与爷爷生疏了。详写：为了守护“我”与爷爷的亲情，“我”回到家乡，主动让爷爷坐上自行车后座，载着他在田间自由兜风，在爷爷的笑颜中，我再一次感受到了亲情的美好与温暖。
此外，部分文章还出现主体不明的问题。例如，当作文标题为“守护那棵树”时，阅卷老师会期待文章能够清晰回答“是谁守护那棵树”的问题，以及为何守护、如何进行守护。如果正文仅仅泛泛而谈“我”和奶奶都为树的成长有所付出，却没有具体点明主要守护者，会让阅卷老师疑惑：这到底是“我”在守护树，还是奶奶在守护树？这样自然也不会获得高分了。对此，小纸条们可以参考第一篇范文《守护那一方净土》，文中明确指出那位维系绿树生命的主角——“老人”，此番设定立即勾勒出文章的核心轮廓，使叙述焦点集中而鲜明。
守护那一方净土
文/烨韫
①黄沙连天，起伏不断。极目远眺，唯有无垠黄土与清冷的苍穹相接。这里是西伯利亚大风常来肆虐的地方，盘踞着干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物。狂风怒号，卷起黄沙，携去远方。这里的环境比书中所写还要恶劣，漫天飞沙是自小出生在江南的我从未领略的风光。
②此刻，只在书本中读到的黄沙具象地呈现在我的眼前，心间回荡着的震颤，告诉我守护一方净土的意义。
③前行过程中，远处隐约有什么东西屹立在风沙中，巍然不动。车行至跟前，我才恍然，是一间矮小的老屋。但是，谁会住在这个寸草不生的地方呢？我下车，轻轻扣响在风中吱呀作响的木门。正感叹于小小的木门竟能抵挡风沙之际，门开了。
④老屋的主人是一位两鬓苍苍的老者，背微微佝偻，皮肤黝黑，大约是被猛烈的阳光照射所致，似是花甲之年，话语中带有浓重的方言。
⑤经过简单的交流，我了解到老人居住在不远的村庄，那儿因常年受到沙尘暴的侵扰，还缺水，种植粮食困难，收成也非常不好。长年累月的吃不上饭使很多村民选择搬离。老人祖祖辈辈生活在这里，已经对这片土地有了深厚的感情，不愿离开。他也想尽自己的绵薄之力，为这片土地做些什么。
⑥可他一个瘦弱的老人，又能做什么呢？
⑦似是看出了我的疑惑，老人邀请我进屋。屋里摆放着一把把铁锹，几个水桶，其中还有装满水的，多棵小树苗，桌上还横卧着一根扁担。老人熟练地把树苗放进桶中，用扁担把水和树苗担在肩上，并示意我跟上。
⑧翻过一道山沟，我看着眼前的场景愣住了。满山翠绿，郁郁葱葱。杨树参天，漫山都是绿色的波浪。我仿佛来到了一片绿的海洋。风拂过山岗，树梢间发出声响，叶间闪着粼粼的波光。在这片荒芜的土地上真是一个奇迹！
⑨“这就是我为这片土地做的。”老人缓缓开口，放下扁担，拿起铁锹，铲起黄土，轻轻地种下小树苗，浇水，盖土。他的手上布满了老茧，单调的动作不知已经重复了多少次。树苗在风中摇曳，老人的目光柔和，满眼都是怜惜，跟我讲述过去。原来，老人已经在这里种了大半辈子的树了，这片山沟从原本的荒芜到如今的生机勃勃，都是因为老人几十年如一日的坚守。
⑩“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊！”
⑪树根被山洪涌下来的淤泥深深埋住了，淤泥依着一层层的树形成一层层的梯，树把泥土都固定住了，减少了水土的流失。保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土！
⑫在这里，绿树成荫，形成了黄土地上独具一格的风景。老人几十年的守护使这片荒芜的土地欣欣向荣，成了一方净土。而他的这份执着的守护，又传递到了我们的心上，让我们守护这方净土，守护老人的坚守一生的那片土地。
01
选材动人，中心突出
文章选择了十年如一日守护西北绿林的老者作为叙述对象，面对极端的气候与艰苦的条件，老人以日复一日的实际行动回答了题目所暗含的“谁守护”“怎么守护”的问题。老者守住了大西北的绿意，就守住了在黄沙漫天的地方唯一的净土，深远动人的素材突出了“守护净土”的中心。
02
人物描写，细致入微
文章通过外貌、动作、语言、神态刻画了一个坚韧护林的老者形象。⑥段的“瘦弱”、⑨段“布满老茧”的手，突显了他为了护林而长年劳作的坚定信念。⑨段老者熟练的动作侧面写出了他护林经验的丰富，望向这片树林时“满眼都是怜惜”的神态更是细致入微地将老者对西北土地的热爱描绘得淋漓尽致。
守护那片田
文/小Vi·小纸条
①爷爷怎么也舍不得那片土地……
②爷爷是一个土生土长、地地道道的农民。当年村子里分土地的时候，爷爷分到了最好的那块田，就在家门口、山脚下，再走不远就是一条清澈的小溪。听家里人说，爷爷高兴坏了，一下子就放下手中吃没一半的饭，就扛起放在门边的锄头背起箩筐快步走向那片田。从此，爷爷就寸步不离地守着这片田，一守，就是一生。
③爷爷个子不高，却很结实，皮肤因长年累月暴露于太阳下而红得发黑。他挥舞着锄头的手，也如他悉心耕耘的土地一般，被翻起一道道沟壑，细密的裂纹与接连的老茧遍布黝黑的双手。但他只要站在这片土地上，就会不住地笑，眼角挤出一排鱼尾纹，眼睛里泛出欣慰自豪的光。
④在我的记忆里，爷爷那苍老却有力的背影，不是忙碌于田里，就是在去田的路上。春天，爷爷夙兴夜寐，只为播好种子。他告诉我，这种子可不能随便洒，密了，长成以后互相遮挡；稀了，就浪费土地。他细心地播种，宛若田里一颗反季成熟的稻谷，弯着他的腰。到了夏天，他又害怕自己的种子被“闷”着了，顶着三伏天的骄阳，也要赶牛犁地。他说，土要松松的，如果压实了，种子就不好长了。村子里没有井，他就一桶一桶地从河里打水，他有时坐在田埂上，把脸埋进泥土，嗅一嗅土地的味道，便又心满意足地继续埋首于田垄之间，用汗水浇灌出一片金黄的稻田。到了秋天，金黄的麦穗随风摇曳，饱满的稻谷落地，让爷爷也笑弯了腰。
⑤我十二岁生日那年，一家人回到村里庆祝。爷爷见了我们，高兴极了，用自己种的东西做了一桌子菜肴。下午，爷爷带着我，扛着一棵小树苗，与我一起在山顶种下一棵树，说是送给我的生日礼物。我一再追问这到底是什么树，他却笑而不语，表示等我长大了就知道。
⑥后来，农业机器化大生产，人们都上网买米，家里人劝爷爷不要再辛苦种地，要接爷爷到城里安享晚年。平时笑眯眯的爷爷此刻却固执了起来：“谁也别劝我，我哪也不去！我自己种的东西更香！”
⑦在我们要返回城里的时候，爷爷又带着我回到了那棵我们一起种过的树下乘凉，他说，如果以后他离开了，他就要躺在山上的树下，因为这样可以俯瞰山下的农田。
⑧如今，树已长大，葱葱茏茏的翠叶掩映着几朵白花，微风吹过，清香扑鼻。爷爷也如愿以偿，他永远沉睡在那棵树下，秋风吹过，他就随着飘落的花瓣看看再度被染黄的稻田。他永久地与自己热爱的山、与自己热爱的田长眠，守护着那片他一生难忘的土地。他离不开，走不了，舍不得，因为有一种爱，需要永远地守护……
01
取材生活，叙事动人
文章取材于儿时“我”与爷爷在乡下田间的生活，记叙了爷爷为了守护他热爱的稻田奉献一生的故事。文章紧扣“守护那片田”，表现了无论世事如何变迁，爷爷都将一生的心血倾注稻田的质朴爱意与守护之心，令人触动。
全文情节充实，没有赘述的语句，④段写了爷爷无论寒暑都在田间地头操劳的身影、为了更好地栽种不厌其烦地打水、时不时要“嗅一嗅”土地的行为，从多个角度极为充实地展现了爷爷热爱土地的人物形象。全文笔触细腻，③段将手上的沟壑比作起伏的田垄、④段将弯腰耕耘的爷爷比作稻谷、⑧段绿叶白花随风吹拂的景物描写等，描绘了一幅幅生动而富有诗意的画面，笔墨清丽。
有人守护黄沙漫天间，最后一抹绿色；有人奔波田垄间，守护了一年又一年的丰收。让你印象最为深刻的有关守护的故事又是什么呢？快来评论区分享一下吧~
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