请以《守护_____》为题，写一篇文章。
要求：①在横线上填写适当的词语，使题目完整；②文体自选(诗歌除外)；③600 字以上；④文中不得出现真实姓名和校名。
1.判断题目类型
这是一道半命题作文，要求我们补充题目，写一篇文章。
2.分析题目关键词
从题目可以看出关键词是“守护”。“守护”意为“守卫、保护”，它意味着主人公的一种责任、情感或一种付出的行动。守护的行为本身体现了一种对某物或某人的珍视和重视，以及对可能威胁到它们的因素的抵抗和防范。
围绕这一关键词，我们首先需明确“守护”这一动作的发出者，也就是“谁”在守护，写出守护者的成长、感悟或是精神品格。最好以第一人称“我”为主体，或是事件有“我”参与其中，这样写出来的经历和情感更加真实动人。比如，可写“我”在守护某事物，进而写“我”在守护中的成长和感悟。可以写守护自己的家人、朋友、身边环境、自己的梦想的时候，更加明确了这些人和事物带给我的重要性。还可以由事联想到相关人物的精神品格，写具体的个人或一类人的精神，如写非遗传承人世代传承技艺，可以领悟到他们对于传统文化的珍视和守护、对传承文化的责任心等等。
其次，横线上需要补充的是主体“守护”的对象，这也是本次习作的写作对象。这一对象可以是具体的人、事、物，也可以是抽象的事物。一方面，若是守护具体对象，我们不仅可以写守护家人、朋友、社会弱势群体等具体的人，表达我们心中受到珍视和守护的情感，还可以写守护某种物品、守护家乡、守护被破坏的大自然、守护某种传统技艺等。但需注意不要写太宽泛的事物，需要将“守护”的事物落到实处，从具体的事物中获得道理。可以运用借物喻人、借物抒情，以小见大的手法，将补充的对象当成行文线索，如以下这篇范文，将母亲比作“心上美丽的花”，叙写与母亲的温馨时光。因此，可参考本篇范文，将题目补充为“守护心上那朵美丽的花”，抒发与母亲的挚爱亲情。
内 容 提 要 ▣文体：记叙文▣适用主题：亲情、温暖、关怀、青春、成长、温情▣点睛金句：她永远是美的，是我心上开不败的
另一方面，若是守护抽象的事物，我们可以写守护外界环境的“和平”“公正”“道德”“正义”。如“我”会及时报修菜市场的“公平秤”，维护消费者的权益，呼吁商家保持诚信，守护诚信公正的市场环境。也可以写守护“梦想”“信念”“尊严”“宁静”“善良”等个人内在的追求。如守护“内心的纯粹”，可以写在我们成长过程中逐渐领略到外界的复杂和忙碌，但“我”仍需要用善良、平和去接纳身边的人和事，坚守自己内心的纯粹、追寻自己的梦想，而不受世俗的纷扰困扰。但对于这类抽象的事物，不能够空谈，需要将这一抽象的品质或情感赋予到具体的某个人身上，让文章的主人公成为这种抽象事物的载体，再使用具体的事例进行写作，可参考以下这篇范文，让卖煎饼的奶奶成为“善良”这一品质的载体。
内 容 提 要 ▣文体：记叙文▣适用主题：温情、美好、善良、品质、坚持、感恩、人情美、日常生活▣点睛金句：“咚咚”，蛋
总而言之，本次练笔的选材范围非常宽泛。但无论选择哪种题材，都需要体现出主人公的珍视，可以在文章中设置一些“障碍”来体现主人公的“守护”，如：好友转学时，我送了一个信物，守护我们之间的友谊；如比赛时面临邻队的挑衅时，我与同伴齐心协力，守护我队的尊严；如当我发现因不会操作智能手机而插不进年轻人话题的外婆时，我主动上前陪伴她，与她聊起儿时的回忆，守护这一份亲情……
综合以上分析，纸条君精心准备了适用于这个题目的一些写作角度，小纸条们可以在写作时参考~
1.链接他人，守护人际情感
回望成长历程，我们可以立足于自己与他人的关系，守护“亲情”“友情”“集体情”等人际情感。如我们可以将题目补充为“守护那一颗排球”，将“排球”作为我和排球队友友情和集体情感的象征。我们可以写这样一个故事：我参加了班级排球队，我们在学校运动会上我们代表班级出赛，斩获了排球比赛的第一名，那一颗排球便是我们共同获得的荣誉。我们的成功与失败、队友退队与新队员的加入、队员矛盾与和好等种种故事，都离不开排球。我和队友们的友情和集体情感也在种种磨炼和故事中逐渐加深，因为我们都有相同守护的对象——就是我们共同热爱的排球以及彼此珍视的队友情。
2.立足文化，守护优秀传统
文化是一个民族需要守护的血脉。我们可以立足中华优秀传统文化，书写守护与传承传统文化的故事。我们可以写“守护每一盏宫灯”的故事，书写“我”在佛山旅游时参加的“宫灯制作体验”活动，我认识了守护宫灯技艺制作与传承60年的国家级非遗传承人杨玉榕老师，在她的悉心教学下，我学会了如何将书法和美术融进彩灯的制作。在学习设计与制作宫灯的过程中，我感受到了老师细心和耐心、精益求精的工匠精神，体会到传承一门传统技艺的不易和老一辈人坚守不移的初心。完成一个宫灯之后，门外夜幕已降临。我看着文创市集上宫灯闪烁、灯色醉人的场景，高兴于文化遗产没有消失，也更加明白了守护优秀传统文化的重要意义。
3.根植社会，守护和谐风气
我们还可以将目光聚焦社会环境，以“我”之力助力社会“正义”“诚信”“和谐”等社会风气的向好发展。如我们可以写“守护那杆公秤”，书写守护社会上“交易诚信”的故事。我们可以写“我”和父母去菜市场买菜的时候，发现菜市场“缺斤少两”的风气越发严重。同时，代表着绝对重量标准的“公平秤”被放上各种商家的杂物，使得这一“公正处”不能满足人们的需要，变得无人问津。我在观察了几天之后，及时向有关部门报修菜市场的“公平秤”，让菜市场的消费者有权使用，维护了消费者的权益，同时，推动商家保持诚信经营，我用自己的力量守护了诚信公正的市场环境。
想必你的心中也有想要守护的人、事、物。看完上面的解析，小纸条们是不是已经文思泉涌了呢？快到下面的练笔区来一展身手吧！
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