好的家教往往能助力孩子成为更优秀的新时代青年。看了四幅漫画，作为新时代青年的你有怎样的感触和思考?请结合现实，以其中两三幅为基础确定立意，写一篇文章。
要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
1 题型辨析
这是一道漫画类材料作文题。
这类作文题常以图文结合的形式出现，要求考生提取图文材料中蕴含的信息，并以文字的形式转述出来，也就是“看图说话”。
其中，画面中的文字及导语常为解题的关键，可帮助考生对画面中的信息作进一步的解读，提炼出某种道理。
写作前，要明确好图文材料主旨，并在此基础上提炼出自己的观点，不能仅仅只是复述材料。
2 题干解读
【写什么】
（1）看清题目要求。
“好的家教往往能助力孩子成为更优秀的新时代青年”意味着讨论范围限定在家教与新时代青年的成长上。
“看了四幅漫画，作为新时代青年的你有怎样的感触和思考”意味着我们要结合图文材料提供的信息，并站在新时代青年的立场上进行思考。
“请结合现实，以其中两三幅为基础确定立意，写一篇文章”说明命题人希望我们结合自身对作文主题的理解，对图文材料中提供的信息进行提炼，并结合现实合理发散，提出自己的观点。
【怎么解】
（2）理清每一幅漫画的内容和寓意。
整则材料一共有四幅漫画。
①“教育就是让她把你当作榜样。”
首先看图片，图片描绘了这样一幅景象：孩子和家长目光对视，弯腰侧头，做着一样的动作。
结合文字“教育就是让她把你当作榜样”，可知漫画主旨：好的家庭教育应该是家长以身作则，为孩子树立榜样形象。
②“教育就是玩具也需要一点秩序。”
首先看图片，图片描绘了这样一幅景象：孩子在家长的指导下收拾玩具。
结合文字“教育就是玩具也需要一点秩序”，可知漫画主旨：好的家庭教育应让孩子参与到劳动中来，培养好的习惯，建立规则与秩序。
③“教育就是关注你，但不关住你。”
首先看图片，图片描绘了这样一幅景象：家长开车载着孩子出行，车上牵着一条放松的线。
结合文字“教育就是关注你，但不关住你”，可知漫画主旨：好的家庭教育要关注孩子的成长，为其保驾护航，但是也要适当放手，给予孩子自由成长的空间。
④“教育就是让每个孩子，都用他自己的方式发光。”
首先看图片，图片描绘了这样一幅景象：孩子望向带有星星图案的魔法棒，眼中充满对世界的好奇与渴望。
结合文字“教育就是让每个孩子，都用他自己的方式发光”，可知漫画主旨：好的家庭教育要因材施教，尊重并理解每个孩子都是一个具有独特性的个体。
在解读清楚四幅漫画的基础上，可以找到漫画间的共同点组合起来，提炼立意。要注意在行文中，展现组合的逻辑，不能只是把漫画的意思拼接起来。
（3）对解读出来的内容进行提问、思考。
其实，无论如何组合，最终都需要站在新时代青年的角度，结合现实，思考新时代青年需要怎样的家庭教育。因此，我们可以进一步发问：什么是家庭教育？新时代青年需要怎样的家庭教育？
【怎么写】
（4）回答上述的问题，得出自己的答案，找到立论方向。
首先，什么是家庭教育？
顾名思义，家庭教育便是儿童和青少年在家庭生活的范畴内所接受的教育，一般来说，父母是家庭教育的第一责任人。对于大多数人来说，家庭生活是人生的起点与基础，也是学校教育和社会教育的基础，会伴随终身。
李天燕在《家庭教育学》中指出，现代家庭教育包括直接和间接的两个方面，直接即在家庭生活中，父母与子女之间根据一定的社会要求进行的互动教育和训练；间接即家庭环境、氛围、父母言行在子女成长过程中潜移默化的影响。
其次，新时代青年需要怎样的家庭教育？
“新时代”这一前缀限定了文中讨论“家庭教育”的时代语境。
不同时代的家庭教育有着不同的侧重点。古时候，家庭教育更加侧重于长辈权利的建立，如“二十四孝图”“子承父业”等，意在培养出符合封建社会期待的“君君，臣臣，父父，子子”。等级森严，不可忤逆的秩序是家庭教育中最侧重培养的。
回到当下，这样的家庭教育显然不能完全照搬使用。“新时代”相比于过去，我们更多看重平等而不是等级；尊重差异而不是追求统一。因此，我们要基于当下的语境，结合现实社会情况，来思考新时代青年需要怎样的家庭教育。（温馨提示：在具体论证时可结合当下时事热点从正反两面进行论证哦！）
（5）找准切入角度，展开论述。
整合漫画信息，漫画中所倡导的新时代青年需要的家庭教育是怎样的呢？
比如：
①言传身教（图1+图2）
在孩子的成长过程中，父母养育的不仅是孩子的身体，更塑造着孩子的三观。从小到大，我们的习得都从模仿开始，父母便是我们的第一个模仿对象。可以说，父母树立良好的榜样作用是十分重要的。
比如，苏轼在曾祖父苏杲、祖父苏序“扶危济困”，父亲苏洵“诗书传家”“志存高远”的家训指导下，培养了读书正业、孝慈仁爱、为政以德之风。
但榜样的建立不是一蹴而就的，而是日积月累的。丰子恺与夫人共育七个儿女。秉持着包容开放的家风，他“不宠无惊”的处世态度时刻感染着儿女，培养出孩子们自信快乐的真性情。可见，父母能够给孩子最好的教育不在于一对一的言语说教，而在于朝夕的为人处世。所以，我们也要认识到，这不仅是孩子的成长，也是父母的进修课。因此，如何树立一个优秀的榜样形象，需要父母在日常生活中不断反思自身，提升自我修养，以更成熟的方式面对孩子的成长。
与此同时，除了回归自身修养树立榜样形象以外，我们也要关注如何“传”的问题。不仅要树立榜样，更要帮助孩子成为榜样。比如，在日常生活中，父母可以通过让孩子进行力所能及的家务劳动来引导孩子建立家庭责任感；学会聆听孩子的需求，不成为家庭中绝对的权威，进行双向的表达与互动，而不只是单向的命令。
②以身作则，因材施教（图1+图4）
在家庭教育中，父母是榜样，但不能是权威。在家庭教育中，父母要首先肯定孩子是一个独立的个体，而不是父母的附属品。父母是榜样，告诉孩子什么可以做，什么不可以做，是孩子树立正确三观，获得社会规则最初的一步。但父母不是权威，不可以规定孩子只能做这个，而不能做那个。正向的引导应该在不违背社会规则及道德的前提下，最大限度地理解和尊重孩子的选择。诚然，由于成长年代的不同，观点上的分歧是难以避免的。这时，学会聆听与适时地与时俱进比一味的拒绝更能真正达成理解与协商。只有这样，父母才能真正看见每个孩子独特的闪光点，尊重孩子的个性发展，真正地因材施教。
③规则与自由（图2+图3）
“内卷”时代，家庭教育往往让位于学校教育。一味的学习高压容易让孩子忘记家庭生活本身，只享受家庭的支持，埋怨于家庭的束缚，触目所及只有学业。诚然，社会大环境使得家庭教育变得“岌岌可危”。可正如鲁迅所言：“小的时候，不把他当人；大了以后，也做不了人。”回归到教育的初衷才能使孩子的身心获得更好的成长。
在《小妇人》中，马奇太太将家庭责任与追求自尊自我的教育理念融入到四个女儿的成长教育过程中，最终，四个女儿成长路径各异，即使走上不同的道路仍能理解扶持，坚定着对自我的追求，成为自己想成为的人。首先，孩子要理解家庭责任，真正地成为家庭中的一员，而不只是家庭福利的享受者。因此，让孩子适当地参与劳动、决策，培养孩子良好的生活习惯是必要的。其次，在树立规则的前提下，家长需要引导和鼓励孩子追求自我，树立自我认同。同时适时放手，让家庭成为可停靠的港湾，信任且尊重地把航向和远方交给孩子。
3 立意参考
1.立榜样，重陪伴
2.以身作则，更因材施教
3.尊重个性，适时放手
（图片源于pexels，侵删）
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