榜样携个性，家教润无声

以身作则，好的家教是从懵懂无知到目标明确中闪烁的明星荧荧；因材施教，好的家教是从呆滞刻板到适应个性中的清风徐徐，拂去茫然迷惘。细观漫画，便可知以身作则的重要，也体现因材施教适当放手，尊重个性的必要。掩卷覃思，一言以蔽之：榜样携个性，家教润无声。

以身作则，点燃暗夜中明灯，拂去人生迷茫阴翳，人生方向始显明。

方孝儒曾有言：“爱其子而不教，尤为不爱也，教之而不以善，尤为不教也。”教育需要正确的言传身教，方可助力我们驶向正确的航线，不畏迢迢路远，抵达心之所向。正是秉持正确的道德价值观念，深知言传身教的重要，所以，苏氏祖辈皆乐诗书好求学，培育崇德尚学的氛围，造就“父子齐登科”的传世佳话；所以朱熹一笔一划立下规矩，以身作则教导后辈，留下《朱子家训》的流芳剪影；所以孟子之母注重环境熏陶，不辞辛劳只为孟子寻得好的榜样以学习，带来“孟母三迁”的智慧启迪。好的榜样为我们青年的成长树以标杆；正确有力的言传身教，丰盈我们的思想根脉，防止错轨。

因材施教，洒下困境中暖阳，煦暖心灵成长孤岛，绽放独特人生华彩。

鲁迅先生也曾说：“父母对于子女应当健全的产生，尽力的教育，完全的解放。”诚哉斯言，深以为然。以身作则并非禁锢个性冠冕堂皇的理由，榜样也非需要盲目复刻的模板，好的家教需要适当放手，放飞鹰隼般的少年，发自己的光。萤烛末光，亦可补益山海，透过《傅雷家书》的笔笺墨香，我们看到傅雷对傅聪的谆谆教诲和对傅敏的循循善诱，最终傅聪成为大钢琴家光彩耀目，傅敏则成为人民教师，同样以自己的方式发光发热；然而揆诸当下，却有不少父母将“别人家的孩子”奉为圭臬，施加过高的期待，过重的压力。而因此造成的许多适得其反的结果，也以事实无可辩驳的告诉我们：教育青年也需适当放手，“令其天者全而其性得”，青春之树蓬勃生长，结出累累硕果。

正如卢梭慨而叹之：“家庭教育是父母最重要的责任之一。”诚如其说，家教潜移默化的影响对青年成长至关重要。以身作则，言传身教不应如放风筝般事事安排，紧紧操控青年的成长之路，而应于羽翼丰满之际放飞渴望冲天的鹰隼，翱翔天际成其之志，绽放熠熠光辉。

万里蹀躞，迢迢路远；足下轻盈，步步莲花。好的家教诚宜以身作则，规范青年言行；携手因材施教，绽放个性光彩，让家教似春风化雨，兴甘霖而泽身心，青春之树葳蕤生！

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五一作业，不写作文。

好的，在这里写了，老师讲了立意，磨磨蹭蹭写了三天

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