当夏风染绿路旁枝叶，吹动风铃传来属于六月的轻响，一年一度的儿童节也到来了。小纸条们，当提到“儿童”的时候，你第一时间会想到什么呢？是令你难以忘怀的童年时光？还是艺术作品中那些令人印象深刻的孩童角色？
对于孩子来说，世界上的一切都是陌生的。当世界落入孩童的眼中，穿越云层的飞机便成了振翅的巨鸟，张开花瓣的花朵是在露出欢欣的笑容。你是否也曾经期待着某只一边看着手表一边赶路的兔子？抑或等待着一只将会送来霍格沃兹入学通知书的雪白色猫头鹰？那些如雨后春笋般涌现的奇思妙想，也许在经年过后回望，会让你觉得啼笑皆非，但它们也是童年留给我们的最珍贵的纪念品。
而那些在故事中出现过的孩童，他们或承载着人们年少时探险的梦，或叙述着人们在成长过程中遇到的种种烦恼与经历的种种喜悦。古灵精怪、足智多谋，在荒岛上自由探险——这是马克·吐温笔下的汤姆·索亚；圆脸短发，一双漂亮的大眼睛仿佛会说话，在看着骆驼吃草时也学着骆驼，嘴巴一嚼一嚼——这是林海音笔下的英子；项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去——这是鲁迅笔下的闰土。
有人曾说，童年是一生的乡愁。在漫长的人生道路上，每每回想过去，孩提时代的时光都会像海底沉船中的夜明珠，在记忆的最深处散发皎洁柔滑的光辉。那个曾经天真的、无所畏惧的孩童是否已经被你藏在内心的最深处，成为成长的旅途中，鲜少展露出的最柔软的一面？在你的记忆宝库中，那个闪闪发光的儿童时代，究竟是怎样的呢？你又曾在现实或纸面上邂逅过哪些令你印象深刻的孩童？
在光辉熠熠的文学星河中，纸条君这次为大家选择的是李娟、萧红、舒婷这三颗闪亮之星，她们关于儿童的书写，均鲜活生动、触动人心，接下来让我们一起来欣赏她们的写作吧~
其实,我觉得大一点儿的那个叫“哈夏”的孩子更漂亮。眼睛乍一看是浅灰色的，仔细看却是淡蓝色，做梦一般轻轻睁着，动人极了。肤色较之另一个更浅一些,头发是浅褐色的,柔顺光滑地编成细细的辫子。
两个孩子规矩得不得了，并排静静坐在床榻上，礼貌、拘谨，一声不吭。对大人的提问也只压着嗓子简洁仔细地回答一两句。显然，她们对我的存在也同样惊奇不已,不时偷偷地打量我。
一般来说，农民没有牧民那么辛苦，但比起牧民来穷困多了。但这两个孩子面对阿勒玛罕铺满餐布的食物，每样只尝一次,无论看上去多么诱人。
阿勒玛罕还特意为两个小客人焖了手抓饭,像招待真正的大人那样郑重。热气腾腾的一大盘白米饭端上来后，大家赶紧七手八脚拨开餐布上的其他食物，腾出地方来放这只大盘子。可是面对如此香喷喷的新鲜抓饭，两个孩子也只吃了不到十勺，而且吃得很整齐，只在冲着自己那面的盘沿边挖了浅浅一道弯。——李娟《羊道三部曲·春牧场》（节选）祖父一天都在后园里边，我也跟着祖父在后园里边。祖父戴一个大草帽，我戴一个小草帽，祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。当祖父下种，种小白菜的时候，我就跟在后边，把那下了种的土窝，用脚一个一个地溜平，那里会溜得准，东一脚的，西一脚的瞎闹。有的把菜种不单没被土盖上，反而把菜子踢飞了。
小白菜长得非常之快，没有几天就冒了芽了。一转眼就可以拔下来吃了。祖父铲地，我也铲地；因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实那里是铲，也不过爬在地上，用锄头乱勾一阵就是了。也认不得那个是苗，那个是草。往往把韭菜当做野草一起地割掉，把狗尾草当做谷穗留着。
当祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么？”我说：“谷子。”祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我：“你每天吃的就是这个吗？”我说：“是的。”我看着祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”——萧红《祖父的园子·呼兰河传》（节选）童年的玩具只有一个布娃娃，她的塑胶面具很快就损坏剥落，剩下一个光秃秃扁平的布脑袋。我只好用铅笔、钢笔、彩笔为它整容，随心所欲描绘鬈曲的睫毛、整齐的刘海、鲜红的樱桃小冠。我怀中的宠物因此面目常新。
我还搜遍外婆的针线筐，寻出碎布头，做小帽子做超短裙，甚至做了一件游泳衣。我的妹妹羡慕极了，她也有一个极不成形的小布娃，为央求我也给打扮打扮，主动勤奋地给我的洋娃娃洗澡。结果我的可怜的娇滴滴的小美人，真正成了一袋湿漉漉的细糠，吊在晾衣绳上晃荡。那几天妹妹畏畏缩缩小老鼠一样，我脸上自然是雷霆万钧。——舒婷《童年絮味》（节选）
穿越时空，穿越时空，那些曾被作者于孩童的书写中刻画的童年之趣、激荡情绪，也被我们感受着。或许，这就是文字的力量、写作的力量、心灵与心灵碰撞的力量。当要提笔写“儿童”时，我们可以从三位名家之作中，汲取哪些写作精华呢，跟着纸条君来看看吧~
一．描写儿童的外貌、神态、动作特点，塑造出独特的儿童形象
当要形容“儿童”时，许多人总会想到“炯炯有神的双眼，红扑扑的脸蛋”。实际上，每个儿童都有着自己的独特之处。在描写儿童的时候，我们不妨结合他们的性格特点，选取他们最具特点、最有代表性的特征，来对他们的外貌、神态、动作进行巧妙地勾勒。
例如，那些活泼好动，对一切都充满好奇的孩童们，是否从来都无法安静下来，即使坐在座位上，也会晃动着自己的肢体？那些安静温和，总是沉默地待在不被人注意的角落之中的孩子们，是否却有着一双圆溜溜的、时时刻刻观察着世界的双眸？
在李娟的《春牧场》中，作者就对两位前来家中的哈萨克小姑娘进行了细致的描绘：她们动人的、似乎正在做着梦的淡蓝色眼睛、柔顺光滑的浅褐色细辫子、拘谨的坐姿……这些细节生动传神地展现了她们的乖巧与礼貌，凸显了哈萨克族整个民族的淡然、坚韧与智慧。
二．写童年中发生的具体的、让人会心一笑的趣事
说起童年，我们总会想到那些无忧无虑、无拘无束的快乐时光，那些和风筝、蟋蟀、竹蜻蜓作伴的时光。童年的我们用最简单的方式去感知世界，用最直接的语言表达着喜怒哀乐。那段无忧无虑的时光，如同天边最亮的星星，永远闪烁在我们心中最柔软的地方，成为我们一生中最珍贵的回忆。
我们每个人在儿时都会经历一些独一无二的趣事，它或是一场斗智斗勇的捉迷藏，或是一只摇摇晃晃终于飞上天的风筝，或是一块和友人们一起捣鼓出来的难吃糕点，或是一架飞到屋顶上再也无法取下来的纸飞机。正是这些现在看来有些滑稽、无聊的趣事，组成了我们五彩缤纷的童年。当我们在描绘“儿童”时，也可以选择同他相关的趣事进行描绘，让儿童的形象更加立体和丰富。
萧红将自己在祖父家度过的童年时光排列铺陈，选取其中最具趣味的片段，写就了这一篇充满童趣的《祖父的园子》。年幼的萧红理直气壮地将狗尾草当成谷子，学着祖父的样子戴起草帽，卖力地拿着锄头在祖父的园子里铲来铲去，从不管铲去的究竟是苗还是草。可祖父却没有斥责萧红，反而笑呵呵地任她自由玩闹。萧红用孩子气的语调，形象生动地为人们描绘了一幅儿童快乐玩耍的画卷。
三．写儿童时代中有独特含义的纪念品
或许你还记得在儿童时代，那个对你而言最特殊的事物吗？它可能是一只陪你度过了无数个夜晚的小熊布偶，一瓶寄托了你无数心愿的星星折纸……无论它的外在形态如何，它所承载的都是那段无法复制的童年时光。它见证了我们的成长，每当看到它，那些过往的回忆便会席卷而来，我们仿佛透过它听到童年时的欢声笑语，感受到那份无忧无虑的纯真。
布娃娃是舒婷在儿童时代仅有的玩具，即便它质量不佳，舒婷也将它视作珍宝。布娃娃的塑胶面具损坏脱落了，她便亲自为它描画脸谱，让它每天都有一个新模样。除此之外，她还搜寻外婆的碎布头，亲自为她的布娃娃缝制衣裙。妹妹将它洗坏时，她更是怒不可遏，哀伤地称呼她的布娃娃为“我的可怜的娇滴滴的小美人”。这既彰显了舒婷对布娃娃的喜爱，更生动形象地突出了舒婷幼年时心灵手巧、热爱生活的特点。
不需要堆砌华丽的辞藻，真诚地描绘孩童身边那个满载着记忆与情感的物品，也能淋漓尽致地展现出他的性格，让文章变得有血有肉。
赏过上述名家之作、读过纸条君的分析后，大家有没有什么收获呢？现在轮到大家动笔啦~ 请小纸条们也围绕“儿童”这个主题写一则可长可短的文段（可以自己写，亦可仿写上述名家之作），来和大作家们 PK 一下吧~
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