林间鸟鸣、溪涧流水、瓷器的清脆、长笛的悠扬、孩童的欢笑、打糍耙的闷响、翻书卷的窸窣……2023央视跨年晚会创意节目《听见幸福》，以“拾音”的方式采集了二十多种大自然、城市里最细微的声音，编成了一首自然万物的合奏曲。它们从耳畔掠过、从心间流过，这就是幸福的声音。若你用心，烟火人间处处都可听见幸福的声音。
请以“听见幸福的声音”为题，写一篇作文。
要求：①文体不限：②不少于600字；③有真情实感，不得抄袭。
1.判断题目类型
这是一道全命题作文，要求我们以“听见幸福的声音”为题目，结合自身经历进行写作。
2.分析题目关键词
题目中有三处关键词，分别是“听见”“幸福”和“声音”。
“听见”是题目的动作谓语，大家需要先补充主语，即“谁听见幸福的声音”。文章中的“我”可以是初中生，记叙生活中的美好；也可以另辟蹊径，将“我”设置成一只小动物，以动物的视角展现与小主人之间的温情。
“幸福”是文章需要表达的主旨。“从耳畔掠过”“从心间流过”告诉我们要在文中写出这种声音为何“幸福”，即这种“声音”引起了我们怎样的情感与心绪，或开心、或激动、或思考……总之，要在文中明确体现：这种声音勾起了“我”怎样的情感，这种情感为何让“我”感到幸福。
“声音”引入写作的对象，文章要求叙写一种“声音”，这种声音可以是自然的、人文的、生活的、艺术的、社会的、家庭的……写作时，我们可以把这个“声音”当作文章的线索。
3.分析题目引语
分析引语，可以发现引语本身就给大家提示了许许多多的选材。
“林间鸟鸣、溪涧流水”这些来自大自然的声音，反映了生活中充满温暖和幸福感的细节。这提示我们：可以从“大自然的声音”出发，通过深入聆听自然的声音，描述“我”是如何感受到幸福的。比如：“我”在踏青时听到春季雨滴的淅淅沥沥声，还有雨过天晴鸟群叽叽喳喳的乐音，这般春天万物复苏的景象让“我”感到幸福。
“瓷器的清脆、长笛的悠扬”这些来自传统器物和乐器的声音，提示我们可以从“文化”角度入手，写一个关于“文化传承之声让我感到幸福”的故事。比如：“我”在暑假中参与了一次非遗研学，体验湖南花鼓戏。在研学过程中，我听见了戏剧大师一展歌喉，也听见新一批学习者那婉转明快的童声，我深深感到坚守花鼓戏的不易，也为花鼓戏后继有人而欣慰感动。
“孩童的欢笑、打糍耙的闷响、翻书卷的窸窣”这些来自日常生活的声音，提示我们可以从“生活点滴”“童年记忆”等角度入手，写一次与家人、伙伴的温馨记忆。除此之外，家人的叮咛声、老师的谆谆教导声、班里的琅琅读书声等，均可作为选材。开头可以这样写：风起，旧时好友送的风铃正清脆作响，那段欢快而难忘的童年友谊再次漫上心头……大家也可以参考下面这篇范文，缝纫机的转动声蕴含着奶奶对“我”的爱，也是一种亲情的幸福。
内 容 提 要 ▣文体：记叙文▣适用主题：亲情、温情、怀旧、成长、美好、温暖、童年、祖孙情▣点睛金句：往事的幕布被奶奶
引语还对写作对象“声音”作出了要求——需要是“从耳畔掠过、从心间流过”的声音，是“幸福”的，这要求我们为声音注入情感色彩，通过声音来唤起某种情绪，承载某种记忆，引发心灵的共鸣。这种“声音”既可以是某个人的一句话，也可以是一种精神，也可以把普通的、自然的、简单的声音赋予一个特别的含义，把重要的情感寄托在声音上，让声音变成一个能触动心灵的符号。如以下这篇范文，面馆阿姨的一句话承载了“我”的心愿和文章的主旨，大家可以参考学习。
内 容 提 要 ▣文体：记叙文▣适用主题：美好、童年、回忆、时光、温暖、人情、邻里关系、移步换景▣点睛金句：漫步至街口
综合以上要求，我们要选择一种日常生活中可寻的声音，这种声音可以是自然的、人文的，可以是生活上的，可以是艺术类的。同时，我们需要具体要写出它是如何体现“幸福”的，我们与这个声音，有什么样的故事与回忆。
综合以上分析，纸条君精心准备了适用于这个题目的一些写作角度，小纸条们可以在写作时参考~
1.人物之声
家庭、学校或是社会的声音，在我们日常生活中更是无处不在。例如家庭中的“碗筷碰撞声”、亲人的“呼唤声”“叮咛声”，校园中的“嬉闹声”“打铃声”“欢笑声”，社会中人来人往的“喧嚣声”、人们的“劳作声”……种种“人物之声”充斥在我们的生活中，拨动我们的心弦。我们可以写一个故事：远在异乡求学的我，与爷爷之间的交流越来越少。我一度以为祖孙之间的亲情早已被长远的距离隔断，但电话那头传来的熟悉的乡音却让我内心悸动。“想吃什么？爷爷给你做。”霎时，让我想起了渐趋模糊的童年。儿时，爷爷经常带我到菜市场，我每一次都会被琳琅满目、花花绿绿的蔬果迷得走不动道，见我如此，爷爷总会笑呵呵地抱起我，问道：“想吃什么？爷爷给你做。”而无论我提出什么要求，爷爷总会同意。于是，我们每次都得大包小包地离开菜市场。今日，我又听见了这句寻常的问候，思念溢满了心房。原来，即使远在外地，亲情的幸福也会常随我身。
2.自然之声
大自然中的“风雨声”“鸟鸣声”“流水声”“树叶沙沙声”等声音富有自然的动感与美感，能给我们不一样的情感体验。比如，可以写“我”暑假在农村的生活：清晨，雄鸡在薄雾中，一天又一天地将我唤醒。这是一种自然的钟声，宣告着新一天的来临。待到中午，勤劳的老牛在田间地头留下一串响亮的哞叫，仿佛在告诫着世人，要为自己的平凡生活而奋斗。不久，夜色再次降临，动人的夜曲如约而至。路边的蛐蛐甩掉了一天的劳累，唱起了欢快的歌。大自然的各种声音让“我”切实感受到乡间的宁静纯朴，让我感到幸福。
3.艺术之声
除了写自然中的声音和社会人际中的声音，借以表达自己的情感与回忆之外，大家还可以写文学艺术给你带来的幸福感受。比如可以写：上语文课学到了一篇名为《月光曲》的文章，老师给我们用录音机播放了这首歌。优美的钢琴声从里面传出来，我似乎置身于寂静的海边。海风拂过，海浪轻涌，泛起千万片月光，十分浪漫。一曲终了，我仍陶醉在悦耳的钢琴声中，这般极致而纯粹的艺术享受，怎会不是一种幸福？亦可写文学之声，化用文学作品中的带声音的场景，想象自己融入其间，表达对阅读的热爱，如下面这篇文采斐然的范文。
内 容 提 要 ▣文体：记叙文▣适用主题：阅读、书籍、成长、青春、哲理、收获、文化、诗词▣点睛金句：门后，“半壕春水一
在我们成长的过程中，总有一种声音会带给你力量，给你安慰，带给你快乐。看完上面的解析，小纸条们是不是已经灵感爆发，想要一展身手了？赶快到下面的练笔区来个灵感迸发的创作吧！
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