千里之行，始于足下，我们都是人生旅途的跋涉者，用深深浅浅的脚步丈量着成长，记录着得失；有时，眼前的坎坷使我们犹豫不定，或许需要莫大的勇气才能迈出一步；有时，远方的风景令我们心动不已，或许对身边的美好未及留意……
题目：我终于迈出了这一步
写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。
（温馨提示：想要回顾审题解析的小纸条们，可以点击下方链接哦~）
2024 广 东 省 汕 头 市 潮 南 区 九 年 级 期 末 千里之行，始于足下，我们都是人生旅途的跋涉者，用深深
上周的练笔题目为“我终于迈出了这一步”，旨在引导小纸条们记叙自己经过强烈的心理纠结后，决定跨过内心阻碍、奔赴心之所向的故事。
本次练笔以记叙文居多。在本次练笔中，小纸条们能够积极面对成长旅途中面临的挑战，克服各种困难，坚定地迈出意义非凡的一步。直面生理和心理双重恐惧而迈出的那一步，萌发了名为勇敢的嫩芽；打破隔阂、珍惜亲情温暖而迈出的那一步，绽放了名为温馨的花朵；无视他人嘲讽、追逐梦想而迈出的那一步，孕育了名为青春的果实……小纸条们迈出这一步的时刻，都让阿君颇有感触。
但也有需要改进的地方。
首先，大多数文章扣题不太准确，具体表现在以下两个问题。
①没有体现出“终于”。“终于”二字说明经过了很久的考虑，并不是随便决定的。但大多数文章做出的决定太过果断，三言两语就转变了“我”的想法，立马迈出这一步，没能感受到“我”的纠结，迈出的这一步太过简单了。阿君建议，着重叙述“我”的纠结过程。可以增加“我”纠结的原因，为不同的原因反复纠结。如看见别人欺负弱小时，“我”因为害怕寡不敌众惨遭毒打，又因为害怕被人报复而纠结。也可以因为同一原因进行两三次的纠结，如因为失败而不敢主动报名运动会，纠结一番后去到办公室找老师，看到已报名的同学平时运动会成绩都很好，“我”又产生自卑的情绪，再次退缩了。
②没有写清楚“这一步”是哪一步。部分文章将“这一步”具体化为体测跑步时的一步，二者结合的想法很巧妙，但跑步是由许多步组成的，那到底哪一步才是对“我”产生重要作用的一步呢？阿君建议，可将文章重点置于体测跑步时的某一步，着重描写这一步的重要性和特殊性，最后结尾点出这一步迈出之后“我”的改变或者“我”的收获。
其次，部分文章详略不当。写作重点不太明确，部分文章花费了太多的笔墨在写“我”迟迟迈不出这一步的原因，比如讲述过多“我”曾经失败的经历。这不是出题者想让我们重点书写的情节。文章的重点应该放在“我”迈出这一步时的内心挣扎，以及迈出这一步之后的收获。文章篇幅结构把握不当，易产生偏题的问题。对于这一点，阿君建议，我们只需要在“我”纠结时插入简短的两三句话，来表明“我”纠结的原因，这既可以交代了前情，又可以突出了此时“我”内心的矛盾。
此外，部分文章的抒情占比较高，叙事部分却三言两语地带过，在追求语言优美的同时，小纸条们也应该注重叙事的完整性。讲清楚：为什么“我”迟迟不敢迈出这一步，迈出这一步前“我”如何权衡利弊，迈出这一步时“我”有怎样的情绪变化，迈出这一步后我有怎样的收获。关于如何平衡抒情与叙事的比例，小纸条们可以参考以下这篇文章。这篇文章虽然情节简单且抒情部分多，但并不会给读者“叙事不完整”的感觉。
内 容 提 要 ▣文体：记叙文▣适用主题：成长、收获、亲情、长辈情、生命、感悟、课余生活▣点睛金句：阿婆，如若新梦是旧
我终于迈出了这一步
文/浅海云眠（匆匆又奔夏✧）
迈出了这一步后，我终于知道，在我身上有一束不可战胜的明月光。
——题记
①一缕清风轻轻拂过，穿过头发，划过脸颊，我闭上双眸，双臂微张，一转身，向后迈出一步，就坠入苍穹。
②我站在高高的蹦极台上，往下俯视，湛蓝的水面似一眼深不见底的洞口，仿佛要将我吞没。高空的恐惧让我一瞬间愣神，周遭似乎连风都静止了，脑袋里一片空白。许久，我回过神，向后退了几步，不禁用手摸了一下腰间的安全绳，心想：这绳子能承受住吗？
③工作人员的催促，打断了我的想法，我面色凝重，再次缓缓走到蹦极台的边缘。恐惧感又一次袭来，心跳加速得无法抑制，似乎全身血液都在沸腾。我的手紧握栏杆，不冷却发抖，每次往下看都是心惊肉跳、瞳孔放大，我陷入纠结，犹豫要不要继续。
④“你真的想放弃吗？”我听见了内心的声音。我怔住了。“是啊，我怎么就这么犹豫，这不是我该有的样子，我要试一试。”给了自己肯定的答复，我挺直腰板，紧握栏杆的手终于放开。
⑤但我的脚怎么也迈不出去，仿佛稍前一寸，就会落入无尽深渊，粉身碎骨。我很无助，灵魂似在暴风雨中喘息着，迷雾笼罩，向前还是向后？我思考不了，只能静静地待在原地。
⑥“不要怕，迈出去！”不知哪传来的声音，灵魂深处，风雨将息，云层移走，明月光照了进来，洒在我身上。我惊觉，我是明朗的少年啊，每一段路都要走得勇敢不彷徨，少年意气，最是坚定无畏。
⑦想到这，我紧绷的身体慢慢放松下来，双手张开。迎着清风，我转身背对高空，向后迈出一步，身体放空，坠入苍穹，我的双手舒展，所过之处，均是少年的无畏。
⑧坠入苍穹的过程中，所有的烦恼抛之而去，我闭上双眼，全身放松地躺入清风的怀抱，与清风共舞，这一刻像是永恒。
⑨微波荡漾的水面在阳光的照映下波光粼粼，如漂浮在水面上的星辰。在苍穹中荡着的我，将漂浮着星辰的水面放入眼眸，成为我的青春最惊艳的一个画面。我庆幸自己终于能迈出这一步，不然我永远看不到这种风景，感受不到这种体验，青春也会留下烂尾诗。
⑩在未来鼎沸的青春里，我会携着我的明月光，去面对一切挑战，去看更美的风景。而这一切，都源于我勇敢地迈出了这一步。
本文主旨清晰，记叙了“我”从害怕蹦极到迈出这一步的变化，从中“我”收获到少年的勇气。“我”并不是克服了一个困难就迈出了这一步，而是经历了多次的内心挣扎，克服了多次胆怯，才最终说服自己，勇敢地坠入苍穹。这样的情节设置，非常能够体现题目中的“终于”，非常精准地切中题意。
本文对于“我”蹦极时的踌躇，展开了多次心理描写。在③-⑥段中，“我”有好几次鼓起勇气的心理描写，但勇气汇聚的过程一波三折，每当“我”稍稍勇敢，胆怯就如影随形，直到⑦段，“我”才最终下定决心，迈出了这一步。这样写使文章波澜起伏、扣人心弦，紧紧地抓住读者的注意力。
①新学期伊始，我成了转校生。
②陌生的环境和不熟悉的面孔，让我分外不适应。前路是何方，一切都是变数，而人一般都会讨厌甚至惧怕这种变数，包括我。正出神之际，老师鼓励我上台做自我介绍。我迈着沉重的步伐一点一点地往讲台上挪，一路经过许多同学的课桌，听到很多窃窃私语，他们的目光来来回回在我身上打转，转得我晕头转向，心悸不已。
③等我站在讲台上，手脚已抖得不像话。要知道，这可是我第一次站上讲台，也是我第一次在这么多陌生人面前说话。竭力克制住自己的胆怯，我清了清嗓子正要自我介绍，却在那一瞬间发现头脑一片空白，上台时打下的草稿也在刹那间烟消云散。尴尬如潮水般席卷我全身。我不自在地笑笑，临场发挥，说得结结巴巴，前言不搭后语。语毕，教室陷入死寂。最害怕的事情还是发生了。我牵了牵笑得僵硬的脸皮，三步并作两步走下台去。忽然有人带头鼓起了掌，我循着方向看去，发现是一个女生。
④她眼睛很亮，像星星一样，明媚了我的整个心房。见我看她，她友善地笑笑，低下头去，耳垂红红的。
⑤课间休息时分，同学们都三三两两地围坐在一起，谈天说地，笑得那样肆意。唯有我孤零零地坐在座位上，像与世隔绝的一座孤岛。我其实多么想拥抱群山啊，可我只能游离在大海之外。我是多么想加入他们，和他们一起聊天、一块玩耍呀，可他们看起来好高兴，我贸然过去，会不会打扰到他们？会不会被嫌弃？就算过去了，好像也没什么共同话题可聊，这恐怕会更尴尬吧？许是一朝被蛇咬，十年怕井绳，同样的沉默，我不想再遇见第二次。
⑥就这样踌躇着，时间缓缓流淌，最后放学铃响了。
⑦同学们三三两两地结伴回家，洒下一阵清铃般的笑声。我慢腾腾地挪着步，远远地跟在后边，听风声，也听笑语，刹那间悲从中来。为什么早上不勇敢一些呢？一个人走路多孤单啊。最后走着走着，同路的就只有那个带头鼓掌的女孩了。听他们都叫她“班长”。班长在前面走着，马尾辫一摆一摆的，像跳跃的精灵。
⑧我看着她的背影，想起她曾经带头鼓掌，想起她的友善微笑，想起课间她和好多人闹作一团，想起别人叫她“班长”时她轻快又活泼地回“诶”。她这么好相处，那我过去应该不会被嫌弃吧？……不行不行，你忘了你来自哪里吗？乡村女孩和城市女孩，有什么共同话题呢？……可是你打算一直这样吗？你为什么你勇敢一些呢？来自乡村又怎么了，友谊不分地域。真的吗？难道你不记得你上台时出的丑相了？难道你还想重温那一阵沉默吗？……
⑨我与自己的思想进行艰苦卓绝的斗争。最终勇敢占了上风，我终于迈出了交友的这一步，快速走上前，与班长肩并肩，笑道：“你好呀……”
⑩她也笑了。我们很快就聊了起来，不亦说乎。阳光正好，微风不燥，她眼睛里的星星在发光，我也是。
文章描写了大量“我”的内心独白，生动地展现了“我”从害怕、犹豫到最终勇敢迈出交友一步的心理变化过程。如⑧段，作者巧妙地运用内心对话和矛盾冲突，将“我”的情感波动和内心挣扎展现得淋漓尽致。
在刻画“班长”这一人物时，运用了神态、动作、外貌等多种人物描写手法。如④段“她眼睛很亮”“友善地笑笑”，运用神态描写刻画出班长的善良与友好；如⑦段“马尾辫一摆一摆的，像跳跃的精灵”，运用外貌描写和比喻手法，生动形象地刻画出班长的活泼。
在成长的道路上，走过的每一步，都算数。你还经历过怎样的一步呢？迈出这一步之后，你收获到什么了呢？快来评论区一起分享吧~
▣ 本文文字版权归纸条App所有。