▣ 题型：材料作文 | 地区：四川 | 年级：高三
阅读下面的材料，根据要求作文。
中国现代左翼文学家夏衍先生在《种子的力量》中说，当种子落在瓦砾中，“有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼”。
鲁迅先生说：“想有乔木，想看好花，一定要有好土。”
读了上述材料，你有怎样的联想与思考？请结合自身发展写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
▣ 题型：材料作文 | 地区：四川 | 年级：高三阅读下面的材料，根据要求作文。中国现代左翼文学家夏衍先生在《种子的力量
本期练笔题目的材料描述了植物成长的因素，十分具有象征意义。而小纸条们大多都能把握到这一点，能从植物生长上引申到个人、社会乃至国家的层面，这种思考和立意的路径就非常成熟和全面。其中，也有不少同学采用“正-反-合”的思路展开论证，从不同角度切入论证后，再综合在一起讨论，这为文章更添一分辩证和严谨。这是值得表扬的。本期所选的两篇范文，便都有这样的优点。
而这次也存在一些问题，且恰好是同一维度的两个方面。有部分练笔扣题不紧，仅在开头草草提及，便直接借题发挥，大谈“成长”“发展”之论，再不见题目和材料的踪影；而另一部分练笔，则反为题目材料所束缚，相当大的篇幅围绕着“植物”和“土壤”的物象展开，论述空泛而不具体，反反复复地讲着“车轱辘话”。
我们写作，一方面要有针对性，是针对题目展开的写作，我们写这篇文章的动机时由题目引发的，自然不可将题目抛在一边；另一方面也要有能动性，我们写作，不是在被动地为题目说话，而应主动地、积极地给出自己的回答，要用扎实的说理和论据，告诉读者“我对于题目的思考和看法是这样的”。这样的文章，才更有灵性，更令人信服。
优秀语句：加粗
文/烧雪
花木之成在于好土，若无扎根之力，则未有破土之时；鹏徙南冥依于扶摇，若无垂天之翼，亦不可直上万里。世间万物，宇宙苍穹，生于光明者乘势而为，大展宏图；卧于黑暗者自燃明灯，踽踽独行。百卉萌动的新时代，环境造人，又为人所造，把握机遇，直面挑战，便能育人生之佳木，筑祖国之栋梁。
鲁迅先生曾说过，“想有乔木，想看好花，一定要有好土。”无可否认，环境的好坏，潜移默化地影响着我们，改变着我们的品性和选择。我国自古就有“染于苍则苍，染于黄则黄”之说，更流传着孟母三迁、季雅高价买邻等佳话。著名作家萧红，一生辗转各地，颠沛流离，从保守落后的农村，走到思想开放的北京，最后寻到文人荟萃的上海，终于找到适合自己的创作环境，落笔而成《生死场》这部名篇。可见，环境造就人才，成就人才，直至今日，这仍是大部分人所推崇的真理。不局限于狭隘的环境，选择适合自己的环境，一定程度上就是选择自己人生的走向。
诚然，环境之于人如此之重要，但就像肥沃的土壤对于种子而言可遇而不可求，人生的落脚点有时我们无法选择与改变。即便落到了贫瘠的瓦砾之中，人生也不应因此而消沉。“有生命力的种子绝不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。”君可见，自幼生活在“簪缨之族”的曹雪芹，历尽“瓦灶绳床，举家食粥酒常赊”的世态炎凉，于悼红轩中，倾毕生心血，创作出流传千古的《红楼梦》；君可见，身遭残酷腐刑的司马迁，忍辱负重，顽强不屈，著成“史家之绝唱，无韵之离骚”的皇皇巨著《史记》。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”，在枯草和荒芜之间且行且歌，英姿相抗，亦是人生最美好的姿态。
既知人生之土或脊或沃并无定数，而又如何超脱于二者之上，将人生掌握在自己的手中呢？其必如朱光潜先生所言：“每个人都是他自己的造物主，环境不足畏，如命运不足信。”我们并非只能被动地接受环境的影响，人类社会的环境，早已在千百年来与人类的智慧与思想融为一体，环境能改变人，我能亦可以凭借着自身的努力与主观能动性，开辟新的天地。个人是如此，国家何不是如此？面对风谲云诡、瞬息万变的国际形势，机遇与挑战并存，我们虽无法以一己之力改变世界的局势，却可以通过自我变革与创新，乘风破浪与时代的洪流之中。
无论落于瓦砾或植于沃土，都应始终怀发芽之心；无论生于黑暗还是长于苍穹，都应始终有扶摇之志。且看，时代广阔的土地之上，万千粒种子怀着理想扎根而下，未来的它们，必将共同装点这个花团锦簇的华夏。
立意：思考全面，贴合材料
本文观点深刻，立意深远，一句“环境造人，又为人所造”就把环境和人两个因素之间的关系阐明的清晰而准确，同时后文也紧紧围绕这个观点来展开。既贴合了两则材料，又对其内容有了深化，不浮于表面。在倒数第二段，又用一句“个人是如此，国家何不是如此”升华了主题，思考全面。
结构：逻辑清晰，结构完整
作者的谋篇布局相当出彩，标题亮明观点，首段开门见山。整篇文章采用“正-反-合”的结构进行，先分别论述“环境”和“自身”的因素，再结合二者综合而探。而每段中心突出，主旨句统领整段，段落间层层递进，脉络十分清晰。
内容：引经据典，材料丰富
作者擅长引用古今事例作为论据。行文中处处可见作者积累之深厚，既有名人名言，又有人物事例，更有历史典故融于说理之中，巧妙而生动。
论证：叙议结合，说理性极强
作者引证丰富，对素材的处理也十分妥当，在举出例子后，都有详实的说明和解读，有理有据，令人信服。作为一篇议论性的文章，清晰地阐明自己的观点并予以证明，这是我们必须掌握的。
语言：语言优美，朗朗上口
文章中名言诗句叠出，四字成语和排比、反问等高级句式相结合，让这篇文章行云流水，如诗如画。比如作者在描写萧红寻找合适环境时，一系列细致的描写勾勒出萧红辗转各地的情景，使得人物形象一下子变得立体起来，也更具说服力。流畅、优美的表达，既增添文采，又能让论据说服力更上一层楼。
优秀语句：加粗
生于沃土顺势长，落于瓦砾迎难生
文/爱吃薯片的猪仔仔
我曾读过夏衍先生写于《种子的力量》中，对种子应落在瓦砾之间的看法；也曾听闻鲁迅先生的好土才能孕出乔木与好花的说法。对此我覃思良久，二人看似仅言种子的成长，实则也寓意着人的成长。两种看似对立的观点于我们的成长而言都具有启示意义——无论落于瓦砾还是良土之间，都应扎根于土，向上而生。
生于沃土，应汲取养分顺势而生。种子落于肥沃土壤之中亦如良禽择木而栖。酌古斟今，我们能看到，好的环境与平台可以供我们更好地成长。所以，当身处沃土之时应扎根于时代，与时代同行。且看古时，孟轲成“亚圣”，少不了儿时孟母三迁的择邻处；房玄龄成名相，少不了太宗时期广纳谏言的环境。再看今日，十九大强调完善人才工作基础配套设施的政策，无疑是为当代青年的成长提供了一个更好的环境。作为生于二十一世纪、长于新时代沃土之上的青年，我们应把握好时代机遇，汲取知识踔厉奋发，与时代同行。
落于瓦砾，应不悲不怨拼搏而生。生于沃土对种子成长固然是幸运且有益的，但好的土地总是可遇不可求的，当落于瓦砾之时我们也当迎难而上，做一颗“有生命力的种子”。可观之，中国共产党成立之初不可谓不艰难，是嘉兴南湖的红船精神，是跨越了两万五千里的长征精神，让党的这颗种子在风雨飘摇、举步维艰的瓦砾之间克服重重困难，成长成如今能够支撑中国前进的参天大树。瓦砾之间亦有裂缝，生于瓦砾也当孜孜矻矻，迎难而上，唯有如此方能破土而出。
无论是易于生长的沃土，还是环境恶劣的瓦砾，种子要想破土而出都少不了自身想要向上生长的奋斗之心。揆诸现实，多少人在新时代的土壤之上扮演着“佛系躺平”、“精致利己”的害虫，这是我们在本应奋斗的年纪应该做的吗？辩证唯物主义告诉我们，社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，可在此前提之下我们要充分发挥主观能动性才能真正实现人生价值，为社会做出贡献。所以，当代青年应当将自身发展融入时代发展的浪潮之中，无论顺境或逆境都应奋发进取。
《世说新语》有言:“夜光之珠，不必出于孟津之河；盈握之璧，不必采于昆仑之山。”身为种子的青年，无论出于肥沃的厚土或是贫瘠的瓦砾，只要扎根于时代的土壤上笃行不怠，用奋斗的汗水灌溉，挺过风雨的磨难，最终定能破土而出。
立意：贴合题旨，中心突出
本文观点鲜明，贴合题旨，紧扣材料。标题“生于沃土顺势长，落于瓦砾迎难生”一下子回应了两则材料，也清晰表达了作者的观点：无论落于瓦砾还是良土之间，都应扎根于土，向上而生。观点清晰易懂，且贴合材料，十分准确。
结构：结构清晰，层层递进
本文的脉络十分清晰，从标题、开头到结尾到不同段落之间的过渡，都环环相扣而又各有重点，呈现出“总-分-总”的严谨格局。开篇结合材料立论，接着分别写“生于沃土”和“落于瓦砾”两种不同环境应采取的人生态度，进而得出无论无论顺境或逆境都应奋发进取，结尾再强调观点。各部分之间相得益彰，中心突出。
内容：酌古斟今，内容丰富
作者善于将现在、过去和未来一一对应，列举事例来论证自己的观点，从全方位、多角度展开论证。同时，作者还有意识地将青年和时代发展紧密联系在一起，有鲜明的主体意识和现实性。这在高中作文中十分难得。
论证：善于举例，联系实际
作者善于列举古今事例，借其中的因果关系为观点作支撑；同时也多次结合现实生活来论证，既通俗易懂，又容易引发读者产生自己的思考。
语言：精炼生动，浅显易懂
文章虽无诗词名句的堆砌，但表意效果、论证力度却丝毫不察，全文言之有物，论证扎实。事实上，一篇好的文章，最吸引人的是它内在的逻辑性、语言的表现力和用词的准确性。能够很好满足以上几个要素，一篇好文章就自然而然地诞生了。
环境育人，而人又会改造环境。从千万年前的荒莽大地，到如今各具人文特色的风景，人类便是这样一代又一代地繁衍成长，塑造属于我们的世界。其中历经多少艰难的坎坷，而未来又将创造怎样伟大的奇迹，这真是令人期待啊。
▣ 本文文字版权归纸条App所有。