▣ 题型：任务驱动型作文 | 地区：全国卷 | 年级：高三
阅读下面的材料，根据要求写作。
青年科学家潘教授在他的研究领域取得了重大突破，技术领先世界，令世界同行感佩不已，但国内民众并不十分了解他的经历和精神。郑导演认为，在加快关键核心技术攻关、破解创新发展难题的今天，如何对待科技创新典型，关系到一个民族科技的未来，因此想以潘教授为原型，将他的事迹搬上荧屏加以宣传；但潘教授却不同意，他认为核心技术研发不需要宣传，需要的是“恒兀兀以穷年”的实干精神。消息传出，人们展开了热烈的讨论。
请从下列任务中任选一个，完成写作。
（1）如果你是郑导演，请给潘教授写一封信，说服他同意将其事迹搬上荧屏。
（2）如果你是潘教授的学生，请给郑导演写一封信，阐明潘教授不同意的合理性。
要求：选好角度，明确立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
1 题型辨析
本篇作文是任务驱动型作文，相较于普通的材料作文，增加了具体的写作任务，最终考察我们完成任务的情况。所以我们的首要目的，便是找出任务，然后再带着任务的需求去分析材料，从而确立作文的立意。任务是我们立意的基础。
任务驱动型作文的审题立意步骤分为三大步骤：
一是找出任务，明确指令；
二是带着任务看材料，从中提取材料的主旨。
三是根据任务要求和材料主旨，自选角度，确定立意。
2 题干解读
①材料分析/关键词分析
材料浅显易懂，通读可知，郑导演为弘扬科研创新的实干风尚，希望借典型树新风，而潘教授强调埋头苦干，因此抗拒宣传。表面上，二者在核心技术研发需不需要宣传的问题上存在分歧，但其实他们的深层诉求一致，都希望实干精神为人所重，希望国内科研创新乃至其他领域因此生机勃勃、历久弥新。
在当今时代，宣传作为商业行为具有两面性。如何在商业回报与创作理想中寻得平衡，是宣传是否真正忠于实干的准绳。而宣传与创新实干的矛盾是否存在，取决于如何理解宣传本身。如果对宣传的理解偏向正面，那它如何与负面宣传划清界限，以成为实干的推力？而这样忠于实干的宣传，本身是否也体现着媒体人的踏实耕耘？倘若对宣传的理解偏向负面，那排斥他的人担心的又是什么？需要怎样诚恳委婉地表达己方顾虑？
潘教授拒绝宣传，并强调“恒兀兀以穷年”，由此看来，教授认为宣传是与实干相对的。这种认知也许与大众印象中媒体的浮夸不实有关，也可能是认为科研人员将工作时间与精力花在宣传上是不务正业，或是认为严肃的科研攻关与宣传气质不符……于情于理，教授的拒绝都有其合理性。
郑导演希望将教授先进事迹搬上荧幕，是出于新时代媒体人对时代浪潮的贴切解读，也是当代人参与社会发展的责任感外露，亦是传媒行业新时代实干创新精神的呈现与传媒行业作为社会风口“尚新风”的功能体现。但传媒行业中亦有良莠，坏事传千里，以致形成负面的社会刻板印象，郑导演被回绝也可理解。
②主旨总结
二者间虽存在分歧，但根本追求、出发点都一致，以实干为先，以小我奋斗谋求社会进步、祖国繁荣。
③论述指导
本次作文为信件格式，写信人有具体身份及意图，行文中言辞礼节需符合人物特征，并注意信件格式要求。
假如选择从郑导演的立场来写，行文要尽可能展现认同及诚意，不仅要坚持立场，也要站在他人角度看问题，不可操之过急，慢慢打消对方疑虑。
而从潘教授学生的立场出发，虽要保持作为晚辈的谦逊，也不能失了潘教授的风骨，言辞要委婉，态度要坚决。
解开抗拒需要先消除认知隔阂，展现诚意使人更容易接纳。无论选择哪个角度，平等交流都是必须的，有理有据、以情动人，不要一味说理，可以情理穿插，争取对方认同。
3 立意参考
1.酒香不必藏深巷，世间不乏渴慕人。
2.花开不需言，桃李自成蹊。
科研强国是我们共同的梦想
——给潘教授的一封信
尊敬的潘教授：
您好！
我们中华儿女都有一个强国梦，而决定一个国家是否强大的重要指标就是这个国家的科技发展的水平和程度。您是我们敬佩的著名科学家，您在科研领域的开创性贡献和勤苦钻研精神不仅让您的同行感佩不已，也深深地打动了我们所有人。
我们知道，国内的科技事业需要破解创新发展难题，必须加快核心技术攻关。但是，不是说攻关就能一定能攻关，它需要“板凳坐得十年冷”的坚韧耐性和“恒兀兀以穷年”的实干精神，而这些品质和精神正好在您的身上得到完美的彰显。
您不仅仅是国内科学界的榜样，也是我们时代的先进典型。潘教授，您是科学家，您在专业领域的贡献无人可及，您对科研事业的见解也远超常人。我们对您的选择表示绝对的尊重，而且古人说过“己所不欲，勿施于人”，我们不敢将我们的想法强加于您的头上。我今天冒昧地向您写这封信，只想站在一个媒体人的身份立场上，以导演的角色向您解释一下宣传的某些作用。
宣传不是洪水猛兽，它可以有效地激发社会对某些事态的关注，在全社会内形成一个合力和导向。您的事迹是最好的宣传典型，如果能搬到荧屏上广为宣传，就会有更多的国人知道我们中国也有科技创新人才，我们中国也有领先世界的技学技术。一旦我们国人的民族自豪感被激发出来，就会在社会范围内形成一股致敬典型、关注科技、立志科研的蓬勃浪潮，将对科技事业的发展起到强大的助推作用。那不正是潘教授您想看到的局面吗？
宣传并非贬义，我们反对虚假不实的宣传，反对浮夸过度的宣传，将您的先进事迹搬到荧屏上，是我们媒体人的诚挚愿望，我们要做的是实实在在、扎扎实实地宣传，让我们的人民了解到一个原原本本、真真切切的您，让您的光芒照耀他们的心田。
至于您的担心，也不是多余的，这正反映出您身为科学家的严谨务实。对一个国家而言，核心技术研发是高度机密，是不能用价值来衡量的宝贵财富，为防止发生泄密的可能，我们会充分尊重您的意见和相关法律法规，在荧屏上进行特殊处理。为避免宣传占用您的时间，时间完全由您来定。我们尽最大的可能，尽最大的努力，不让宣传侵占您的工作时间，影响您的工作环境。我们随时听取您的意见，充分尊重和考虑您的建议。
一切都是为了祖国的科研事业，为了我们科研强国的梦想。
尊敬的潘教授，星河斗转，时代在不断发展，就如您从事的科技创新事业。请让我们携起手来，让您的光辉典型辉映这个时代，照亮人心，同时也希冀我们的宣传能对您的伟大事业助上一臂之力。
祝您工作愉快，身体健康！
郑XX
XX年XX月XX日
文体鲜明，格式合体。本次作文是任务驱动型作文，写作时需要符合信件的体例要求。本篇例作称呼、问候语、祝福语、落款无一疏漏，且行文贴合写信情景，仿佛真的是一封就要寄出去的信，可见作者完全将自己置身于写信人视角。在题目指定写作对象或写作者身份时，不妨将自己代入现实相似场景，那么写作思路也会水到渠成。
情理相促，层层推进。文章贴合读信者潘教授的心理，首先肯定其成就与精神，表达对回绝宣传的理由“恒兀兀以穷年”的认同，从情感上打消教授的抗拒。接着申之以利弊，先言宣传创新精神的好处，再言实干的共同立场，争取教授情感认同。情同之后再顺理，打消教授的实际顾虑，末尾强调双方愿望一致，并升华主题，再次诚挚邀请。
情真理切，恭谦有度。作者行文具有文体意识，清楚地把握到写作的场景。如使用“您”称呼教授以示尊敬，在说理前先言冒昧，易于读信者接受。恭敬的同时不卑不亢，居有平等合作地位，言辞恳切，展现出郑导演诚挚的合作意图，也表现出他思虑周全、风度翩翩、值得信任。
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